托福学霸高分经验告诉你高分并非是刷出来的
安之若素 2018-01-09     15:40 来源: 来自互联网
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托福
摘要:很多同学备考托福时,刷了很多题,但是成绩一点也没提升上去,还浪费了很多学习时间,在这里,三立在线教育托福网通过实例告诉你托福考试高分不是刷出来的,希望对备考托福的学生们有所帮助。

托福学霸高分经验告诉你高分并非是刷出来的

很多同学备考托福时,刷了很多题,但是成绩一点也没提升上去,还浪费了很多学习时间,在这里,三立在线教育托福网通过实例告诉你托福考试高分不是刷出来的,希望对备考托福的学生们有所帮助。

申请轨迹:

2016年8月21日 TOEFL 首战

2016年10月1日 sat 首战

2016年10月28日 TOEFL 第二战

2016年11月5日 SAT2 数学level 2、化学、生物

2016年11月~12月 申请(加州等)

2016年12月3日 SAT 第二战

2016年12月11日 TOEFL 第三战

2016年12月~2017年1月 申请(剩余学校)

托福能力不是刷出来的,知己且知彼

差不多2016年7月份开始准备托福,咨询了很多人我应该怎么准备,结果10个人里有7个告诉我说要刷题,剩下的3个人告诉我要背单词。然而,身边明明有大把大把TPO刷到看到题目就知道属于哪套、单词书倒背如流却还徘徊在90多分的人;再者也没有那么多的时间供我刷题。所以我决定仔细研究这种考试,真正了解他希望考生拥有什么能力(我曾经因为没有很好地了解某考试而浪费了大把时间),做到知己知彼。

发现,这种能力其实就是一种让我们能在美国大学校园里学习、生活的语言能力。而这一种“大能力”中又包括许多“小能力”:

词汇:对单词形状发音的识记、对单词意义的理解掌握使用

阅读:对学术类文章(textbook上)的阅读及简单的(低于SAT)分析能力

听力:对学习(Lecture)和学习生活(Conversation)中的对话、讲解的理解与分析

口语:用英语学习(上课等)&学习生活(讨论生活问题等)

写作:用英语学习(完成作业等)&学习生活(表达针对事物的观点等)

词汇

听说读写对词汇都有要求,可以说“听”“读”是对单词的理解与认识(形状上、语义上、发音上),“说”“写”是对单词理解之后的应用,同样是形状上、语义上、发音上。所以,“听”“读”在词汇量上要求比“读”“写”更高,在使用的层面要求稍低,很多时候甚至只要做到识词即可;而“读”“写”在理解掌握使用的层面要求则很高,反而在词汇量上的要求没那么高(并不需要刻意使用十分复杂的高级词汇)。特别的,对于托福考试,由于除了Reading以外的三项都有听力材料,那么对单词在“音”的识别上就至关重要;再者,Reading、Listening以及Speaking里的词汇很多都是专业词汇,所以还要求我们掌握一些常见的专业词汇。

综上所述,我学单词的顺序以及掌握程度是这样的(和大家普遍使用顺序相同):

高中3500(完成于高中,识记、理解、使用)→四级词汇(完成于高中,识记、理解、使用)→托福绿宝书(完成于Gap Year,识记大部分词汇、理解重要词汇)→托福词以类记(完成于Gap Year,识记部分专业词汇)

除此之外,我在学习所有单词的时候都会听、跟读这个单词以熟悉其发音,这样能保证这个单词在听力中出现时自己能快速反应。

阅读

对于托福来说,阅读模拟了这样的情景:我们在美国大学里拿出课本预习,阅读一篇从未读过的文章,学习从未学过的知识,然后完成课后习题。

我认为阅读首先应有词汇基础,一是帮助读懂文章,二是毕竟考试中也有很多词汇题。这样的话,一篇文章里,有大部分题目仅通过阅读和理解就可以直接解决,剩下的题目则需要一些技巧和方法。这些技巧和方法的来源一是上课老师教的,二是做题。我觉得刷题三四套可能就够,刷完后分析完所有的题目,不只是错题,就能找到不同类型的题目对应的解题方法。

以上就是三立在线教育托福网为大家带来的托福高分不是刷出来的相关介绍,希望上面的观点对大家的托福备考有帮助。最后,三立在线教育托福网预祝大家托福考试能取得理想的成绩。

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